Cuerpos geométricos y sus características

yorisel Cruz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, reconociendo número de vértices y aristas, número y formas de caras. Además, reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de objetos cotidianos y preguntarles qué tienen en común.

    • Guiar la discusión para que los estudiantes mencionen que todos los objetos tienen forma.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Exponer el tema de los cuerpos geométricos y su importancia en la geometría.

    • Explicar la definición de prismas rectos y su relación con las caras, vertices y aristas.

    • Mostrar ejemplos de prismas rectos y explicar sus características.



  3. Indagación del tema (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una variedad de prismas rectos de diferentes tamaños y formas.

    • Pedirles que exploren los prismas y registren las características que encuentren (número de vértices y aristas, número y formas de caras).

    • Fomentar la observación y la discusión entre los estudiantes, permitiéndoles compartir sus hallazgos.



  4. Construcción del cubo (10 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo una plantilla para construir un cubo.

    • Guiar a los estudiantes en la construcción del cubo, explicando los pasos y fomentando la colaboración entre los miembros del grupo.




Evaluación formativa:



  1. Observación y registro del desempeño de los estudiantes durante la indagación y construcción del cubo.

  2. E