Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa".


• Dinámica de integración: Juego de nombres, donde cada alumno se presenta y dice una palabra en un idioma diferente al español.


• Lectura compartida: "El tesoro de las palabras" - Un cuento que aborda la importancia de la diversidad de lenguas y lenguajes.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Cómo nos sentimos cuando escuchamos otros idiomas en el aula? ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente si alguien no entiende algo?


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una breve reflexión sobre la importancia de valorar y ofrecer apoyos a sus compañeros de diferentes lenguas y lenguajes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y leen en voz alta un texto corto en diferentes idiomas.


• Juego de apoyos mutuos: Los alumnos forman tríos y uno de ellos simula no entender el texto leído, mientras los otros dos ofrecen apoyo y explican en español lo que significa.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al ofrecer apoyo a nuestros compañeros? ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros cuando no entienden algo?


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una carta a un amigo imaginario que hable o