Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Irene Tapia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de creaciones literarias y promover su interés por la lectura creativa.


Fase de Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre creaciones literarias que los alumnos conozcan.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.

  • Lectura en voz alta de ejemplos representativos de cada tipo de creación literaria.

  • Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán investigar sobre una creación literaria de su comunidad o de un lugar de interés y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Presentación de las parejas y sus trabajos.

  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la lectura creativa.

  • Asignación de tareas: los alumnos deberán buscar y traer a la siguiente clase una creación literaria de su elección para analizar en clase.


Sesión 2:
Tema: Análisis de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Promover la lectura comprensiva y el análisis crítico de creaciones literarias.


Fase de Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la clase anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.


Fase de Desarrollo:



  • Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán compartir y anal