Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Deficiencia en comprensión lectora y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de clasificación de creaciones literarias y 2) Diario de reflexión y aprendizaje

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior sobre la importancia de la lectura y escritura.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Proyectar ejemplos de cada una de estas creaciones literarias y analizar sus características.


• Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos identifiquen y escriban ejemplos de cada creación literaria en tarjetas individuales.


• Organizar a los estudiantes en grupos para compartir sus tarjetas y crear un mural clasificando las creaciones literarias.

Cierre:

• Invitar a los grupos a presentar su mural y explicar sus