La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las fichas informativas.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos de habla inglesa para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre el pueblo asignado.


• Identificación de los rasgos identitarios a incluir en las fichas informativas.

Cierre:

• Puesta en común de la información encontrada por los grupos.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos investigados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y tarea a realizar.


• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Clase magistral sobre la estructura y características de las fichas informativas.


• Ejemplo de ficha informa