Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Héroes de la Revolución mexicana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y en qué casos se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona y analizar su estructura.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán un suceso autobiográfico en pequeños grupos y lo escribirán en primera persona.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los textos autobiográficos analizados.


• Presentación del problema a atender: "Héroes de la Revolución mexicana".


• Realización de una lluvia de ideas sobre quiénes son los héroes de la Revolución mexicana y qué logros realizaron.


• Actividad individual: cada alumno elegirá a un héroe de la Revolución mexicana y escribirá un texto autobiográfico en primera persona desde su perspectiva.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y de los textos autobiográficos escritos.


• Organización de una exposición en el aula sobre los héroes de la Revolución mexicana elegidos por los alumnos.


• Cada alumno presentará su texto autobiográfico y explicará las razones por las que eligió a ese héroe en particular.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán preguntas a los expositores para ampliar su conocimiento sobre los héroe