Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Violencia en el contexto de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por fuentes históricas y su importancia.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la violencia en el contexto de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el surgimiento de los primeros pueblos antiguos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las fuentes históricas para entender estos procesos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un párrafo reflexionando sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Realización de una reflexión grupal sobre la problemática interdisciplinaria de la violencia en el contexto de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fuentes históricas utilizadas para estudiar pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los párrafos escritos por los alumnos.


• Presentación de los ejemplos de fuentes históricas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Reali