Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas y lenguajes en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad lúdica para identificar diferentes lenguas habladas por los alumnos en el aula.


• Reflexión y conversación sobre las distintas lenguas presentes y cómo esto enriquece el aprendizaje.


• Explicación del concepto de apoyos mutuos y su importancia para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Asignación de parejas de trabajo.


• Cada pareja deberá buscar una forma de apoyarse mutuamente en la comprensión lectora y escrita durante la próxima sesión.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las aprendizajes del día.


• Recordatorio de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la segunda sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lectura en parejas.


• Los alumnos se apoyarán mutuamente para comprender y analizar el texto.


• Uso de diferentes lenguas y lenguajes para resolver dudas y ofrecer apoyos.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los apoyos mutuos para el aprendizaje.


• Conversación sobre la apropiación