Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de proyecto de vida

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y actividad práctica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso hipotético de una situación cotidiana en la que deben analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Cada grupo debe discutir y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes conclusiones presentadas por los grupos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y establecer conexiones con el objetivo de la clase.


• Asignar la tarea de realizar un cuestionario de autoevaluación sobre las propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Revisar las respuestas del cuestionario de autoevaluación.


• Identificar las áreas de mejora y reflexionar sobre cómo pueden afectar e