Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Rezago en la comprensión lectora e identificación de ideas principales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Proyecto de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la región y su relación con la identidad de las comunidades.


• Se les proporcionará material de lectura relacionado con el tema para que lo analicen y extraigan ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Desarrollo:

• Actividad de análisis y discusión de textos literarios o poéticos que reflejen la importancia del lenguaje