Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y artísticos.


• Actividad introductoria: Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno un papel y material de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan vivido recientemente. Luego, compartirán su dibujo con el resto de la clase explicando lo que representa.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos y artísticos que pueden utilizar para representar emociones y experiencias (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico que les llame la atención y lo utilicen para representar una emoción o experiencia en un dibujo o collage.


• Cierre: Compartir los trabajos realizados y comentar cómo cada recurso gráfico utilizado refleja la emoción o experiencia representada.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Conversar con los alumnos sobre el Día de Muertos y