La tecnología en la comunidad para realizar actividades diversas en relación a las necesidades de los alumnos.

maria rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: La tecnología en la comunidad para realizar actividades diversas en relación a las necesidades de los alumnos.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que enfrenta la comunidad en relación a la tecnología.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad en el desarrollo tecnológico.


Desarrollo:



  • Explicación de qué son las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de ejemplos prácticos de herramientas utilizadas en la vida diaria.

  • Trabajo en grupos para identificar y presentar ejemplos de herramientas utilizadas en la comunidad.


Cierre:



  • Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas como extensión de las posibilidades corporales.

  • Tarea: Investigar sobre el uso de herramientas en diferentes culturas y cómo se adaptan a las necesidades de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea realizada sobre el uso de herramientas en diferentes culturas.

  • Discusión en grupo sobre la interculturalidad