La tecnología en la comunidad para realizar actividades diversas en relación a las necesidades de los alumnos.
maria rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para la asignatura de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Tema: La tecnología en la comunidad para realizar actividades diversas en relación a las necesidades de los alumnos.
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que enfrenta la comunidad en relación a la tecnología.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad en el desarrollo tecnológico.
Desarrollo:
- Explicación de qué son las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Realización de ejemplos prácticos de herramientas utilizadas en la vida diaria.
- Trabajo en grupos para identificar y presentar ejemplos de herramientas utilizadas en la comunidad.
Cierre:
- Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas como extensión de las posibilidades corporales.
- Tarea: Investigar sobre el uso de herramientas en diferentes culturas y cómo se adaptan a las necesidades de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.
- Presentación de la tarea realizada sobre el uso de herramientas en diferentes culturas.
- Discusión en grupo sobre la interculturalidad