La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Luis Enrique Ceron Herrera
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo: Colaborar con la cultura de paz en el hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: La discriminación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Actividad introductoria: Presentación del tema y motivación a través de una historia en la que se aborde el concepto de cultura de paz.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento que trate sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la cultura de paz.

  • Actividad creativa: Elaborar dibujos que representen situaciones de inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer un libro que aborde el tema de la discriminación y sus consecuencias.

  • Actividad de escritura: Realizar un ejercicio de escritura en el que los alumnos expresen cómo se sienten cuando son discriminados y cómo les gustaría ser tratados.

  • Actividad de reflexión: Compartir en parejas las reflexiones escritas y realizar una puesta en común en grupo sobre la importancia de evitar la discriminación.

  • Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de inclusión y discriminación, y reflexionen sobre las diferentes emociones que generan.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Realizar una búsqueda de información sobre diferentes culturas y sus tradiciones, destacando la importancia de respetarlas y valorarlas.

  • Actividad de lectur