Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Aldair Villalbazo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Drogadicción


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer nuestras necesidades?

  • Generación de una lluvia de ideas con respuestas de los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la drogadicción: Analizaremos cómo las herramientas y el uso adecuado de ellas pueden ayudarnos a satisfacer nuestras necesidades y evitar caer en situaciones de riesgo como la drogadicción.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades básicas (alimentación, vestimenta, vivienda, comunicación, entretenimiento, entre otros).

  • Ejemplos de cómo el uso adecuado de estas herramientas puede contribuir al bienestar y prevenir situaciones de riesgo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y relacionar imágenes de herramientas con sus funciones correspondientes.

  • Discusión en grupo sobre los resultados y reflexión sobre la importancia de cono