Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Crear una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender problemas de conducta y problemas con lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al proyecto y reflexión sobre identidades personales y colectivas (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.


• Realizar una dinámica grupal para reflexionar sobre la importancia de expresar y compartir gustos e intereses personales y colectivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresarse (dibujo, pintura, fotografía, música, baile, etc.).


• Discusión en grupo sobre cómo los lenguajes artísticos pueden representar aspectos de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de producciones artísticas que puedan servir de inspiración para el proyecto (murales, videos, exposiciones, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico para que exploren y practiquen (por ejemplo, un grupo trabaja con dibujo, otro con pintura, etc.).


• Proporcionar materiales y herramientas necesarias para que los grupos puedan experimentar con el lenguaje asignado.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo mientras exploran y