El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática a atender: Los alumnos terminan muy rápido sus actividades pero no profundizan, se comportan violentos y carecen de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y la importancia de las mismas en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas.


• Lectura en voz alta de un texto literario que presente neologismos.


• Actividad individual: identificar los neologismos presentes en el texto y su significado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los neologismos identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en el enriquecimiento de la lengua.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo concepto: juegos de lenguajes.


• Ejemplo de juegos de lenguajes en la literatura.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto literario que presente juegos de lenguajes.


• Actividad grupal: identificar los juegos de lenguajes presentes en el texto y analizar su función en la comun