Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: falta de cultura y respeto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realización de una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en nuestra sociedad y cómo influyen en nuestra identidad y sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas a través de imágenes y vídeos.


• Discusión y análisis de estas manifestaciones culturales y lingüísticas.
  Cierre:


• Resumen y conclusiones grupales sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.
  Desarrollo:


• Diálogo abierto acerca de la importancia de respetar y valorar las lenguas minoritarias o extranjeras presentes en nuestra comunidad.


• Debate sobre cómo promover y fortalecer el uso de estas lenguas en nuestro entorno.
  Cierre:


• Recapitulación de los puntos clave del debate.


• Reflexión individual s