Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Funciones

Tema: Funciones y reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se aplique el reparto proporcional.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problema relacionadas con el reparto proporcional.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problema para resolver utilizando operaciones básicas y funciones. Cada grupo deberá presentar su solución al final de la sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre los diferentes procedimientos utilizados para resolver los problemas de reparto proporcional.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la clase: Resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Desarrollo:

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para resolver problemas de reparto proporcional utilizand