La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectoescritura deficiente

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su comunidad y cómo la escuela forma parte de ella.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas que pueden existir en su comunidad y escuela.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una de las características mencionadas. Deberán recopilar información y realizar un pequeño informe sobre su hallazgo.


• Evaluación formativa: Observar la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y la organización de los grupos.

Sesión 2:

• Presentación de los informes: Cada grupo deberá exponer su informe ante el resto de la clase. Podrán apoyarse de gráficos, imágenes o materiales didácticos que consideren necesarios.


• Aprendizaje servicio: A partir de los informes presentados, los alumnos deberán identificar las problemáticas relacionadas con la lectoescritura deficiente en su comunidad y escuela.


• Evaluación formativa: Evaluar la exposición de los informes y la participación de los alumnos en la identificación de problemáticas.

Sesión 3:

• Análisis de problemáticas: En grupos,