Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: No saben redactar un texto narrativo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Breve introducción a la importancia de la narrativa en la construcción de la identidad.


• Planteamiento del problema a abordar: no saber redactar un texto narrativo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un cuento breve que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia. Discusión y reflexión sobre cómo se refleja la construcción de la identidad en el texto.


• Actividad 2: Análisis de variantes del español en diferentes países hispanohablantes. Discusión sobre cómo estas variantes reflejan la diversidad cultural y la identidad de cada comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la narrativa y las lenguas en la construcción de la identidad.


• Asignación de tarea: Redactar un breve texto narrativo que refleje la propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Discusión sobre las experiencias y dificultades encontradas al redactar el texto narrativo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Clase magistra