Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Aldair Villalbazo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión del cuerpo humano para satisfacer necesidades y lograr objetivos.
- Actividad de sensibilización: Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria.
- Reflexión sobre el uso de herramientas: Promover una discusión sobre la importancia y el impacto de las herramientas en la sociedad, destacando cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de herramienta, máquina o instrumento para investigar. Deben investigar su función, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y qué necesidades o intereses humanos satisface.
- Creación de un objeto funcional: Cada grupo deberá diseñar y construir un objeto funcional que permita satisfacer una necesidad o interés específico, utilizando materiales reciclados o de bajo costo.
- Exposición y evaluación: Los grupos presentarán sus objetos funcionales al resto de la clase, explicando su función y cómo satisface una necesidad o interés. Los demás estudiantes evaluarán cada objeto en función de su uti