Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Lecto-escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles formas de obtener información sobre los mitos fundacionales.


• Puesta en común de ideas.

Desarrollo:

• Introducción a la lectura y análisis de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Distribución de textos cortos que presentan mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Lectura individual de los textos y subrayado de las ideas principales.


• Trabajo en parejas para discutir y comparar los mitos seleccionados.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los mitos estudiados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de posibles preguntas de investigación para profundizar en el tema.


• Tarea: Investigar sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de su elección y preparar una presentación para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las presentaciones sobre