Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas mediante agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Fortalecimiento del uso de sumas y restas, conteo del 1 al 100 y uso de medidas de tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes un problema contextualizado que requiera el uso de sumas. Por ejemplo, "En un salón de clases hay 15 estudiantes y llegan 7 más. ¿Cuántos estudiantes hay en total?"


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir y proponer estrategias para resolver el problema, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso del conteo del 1 al 100: Realizar una actividad de conteo en la que los estudiantes practiquen contar en forma ascendente y descendente.


• Actividad práctica: Plantear problemas de sumas y restas con números de hasta dos cifras, relacionados con medidas de tiempo. Por ejemplo, "Si un partido de fútbol dura 90 minutos y ya han pasado 45 minutos, ¿cuánto tiempo falta para que termine el partido?"


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán los problemas utilizando las estrategias aprendidas anteriorm