Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos teóricos sobre la definición de mezcla, sus clasificaciones, características y métodos de separación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos sobre las mezclas y su clasificación.


• Actividad grupal: Observación de diferentes mezclas presentes en el aula y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de mezcla y sus componentes (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante).


• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas y clasificación de cada una en homogéneas y heterogéneas.


• Discusión en grupos sobre las características de cada tipo de mezcla y su importancia en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente.


• Asignación de lectura complementaria sobre los métodos de separación de mezc