Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Madai Galilea Antunez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Nivel: Primaria 4º


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que representen cambios sociales, culturales y en la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de estos cambios en la vida de las personas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 a 5 alumnos.

    • Cada grupo realizará una investigación sobre un cambio social, cultural o en la salud y sus efectos en la vida de las personas.

    • Los recursos pueden ser libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Cada grupo deberá seleccionar una situación específica y documentarla.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

    • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre los efectos en la vida de las personas a partir de los cambios identificados.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Se retomarán los principales cambios sociales, culturales y en la salud identificados en la sesión anterior.



  2. Trabajo individual (20 minutos):



    • Cada alumno seleccionará una situación específica que haya vivido en su familia o comunidad relacionada con alguno de los cambios mencionados.