El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Rescatar la tradición del día de muertos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentar el tema del día: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo se relacionan con la inclusión social.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de semblanza y su importancia para destacar y difundir la labor de personas en condición de discapacidad en el ámbito cultural y artístico.


2. Mostrar ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas destacadas en dichos campos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona en condición de discapacidad para investigar y elaborar una semblanza en inglés.


4. Brindar materiales de apoyo y recursos en línea para la investigación.


5. Guiar a los alumnos en la elaboración de la semblanza, resaltando la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en su redacción.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su semblanza en inglés ante el resto de la clase.


2. Fomentar la retroalimentación constructiva entre los grupos.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y difundir las contribucione