Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Objetivo (PDA): Identifica lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Identificación de las lenguas en la localidad.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad lingüística en nuestra comunidad y país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Lectura de un cuento o texto corto que aborde el tema de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y el país.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas que se hablan en el municipio y en la entidad.

Sesión 2: Contextos y ocasiones de uso de las lenguas (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Cada alumno compartirá la información recopilada sobre las lenguas en el municipio y la entidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán los contextos y ocasiones en los que se utilizan las diferentes lenguas identificadas.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Sesión 3: Lectura y escritura (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos en las lenguas identificadas en la comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumn