Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago en la comprensión lectora e identificación de ideas principales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la comprensión lectora y la identificación de ideas principales en textos.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante las actividades de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Mostrar un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una lengua específica para investigar y presentar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su importancia en la identidad de quienes la hablan.


• Los grupos deberán realizar una presentación oral y visual sobre la lengua asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Se enfatizará en la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas como manifestación d