Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión de las lecturas

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de calentamiento: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre temas de interés de los estudiantes.


3. Introducción al concepto de textos informativos y su importancia. Ejemplificar con diferentes tipos de textos informativos: noticias, reportajes, enciclopedias, etc.


4. Actividad principal:
   a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   b. Cada grupo deberá elegir un tema de interés y buscar en diferentes fuentes un texto informativo relacionado con ese tema.
   c. Los estudiantes leerán el texto de manera individual y luego lo compartirán con su grupo.
   d. Cada grupo discutirá sobre el contenido del texto, su estructura y cómo lo podrían utilizar para compartir la información con los demás.


5. Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de leer textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo y actividades realizadas en la sesión anterior.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo y hacer preguntas sobre su contenido para comprobar la comprensión de los alumnos.


3. Actividad principal:
   a. Los grupos retomarán el tema de interés elegido