Los seres vivos y su relación con la naturaleza

Rita Orocollo Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con la naturaleza


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema "Los seres vivos y su relación con la naturaleza" a través de una conversación inicial con los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias.


Sesión 2: Investigación sobre las plantas y su importancia (45 minutos)



  • Introducir el problema: "Los niños quieren saber más acerca de las plantas, sus partes y su crecimiento en el medio ambiente".

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema.

  • Proporcionar materiales como libros, imágenes y recursos digitales para que los alumnos investiguen y encuentren respuestas a sus preguntas.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo.


Sesión 3: Experimentación y observación de plantas (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos semillas, tierra y macetas.

  • Guiar a los alumnos en la siembra de las semillas y asegurarse de que entiendan los pasos necesarios para el cuidado de las plantas.

  • Promover la observación diaria de las plantas y registrar los cambios que van ocurriendo.

  • Fomentar la ref