Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Rezago en la comprensión lectora e identificación de ideas principales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Planteamiento de la problemática: Rezago en la comprensión lectora e identificación de ideas principales.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto en voz alta por parte del docente.


• Análisis y discusión del texto, identificando las ideas principales y secundarias.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora, como preguntas de verdadero o falso y completar espacios en blanco.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la manifestación de identidades.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o leyenda en una lengua indígena