Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales.


• Mostrar imágenes o videos que representen diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre características, costumbres, tradiciones, valores y formas de expresión de cada grupo asignado.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos en un formato creativo (puede ser un collage, un video, una presentación, etc.).


• Fomentar la participación activa de todos los grupos y propiciar la reflexión sobre la diversidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Plantear el problema de las faltas de respeto en las relaciones interpersonales e introducirlo como tema de interés para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior: faltas de respeto en las relaciones interpersonales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las faltas de respeto en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos diferentes casos reales de situaciones de falta de respeto en las relaciones interpersonales.


• En grupos pequeños, los alumnos deben analizar los casos, identifi