Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Gabriel Soto
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente y promoción de actividades físicas y deportivas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la Clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar la importancia de estas habilidades para el desarrollo físico y motriz.

  • Introducción al problema: Los alumnos no cuidan el medio ambiente y se interesan poco por realizar actividad física y deporte. Discutir las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Motivación: Realizar una actividad lúdica que promueva la participación y el interés de los alumnos en el tema.



  1. Desarrollo:



  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un área de la escuela que necesite ser cuidada y mejorada. Cada grupo deberá diseñar una propuesta de intervención que promueva el cuidado del medio ambiente y el fomento de actividades físicas y deportivas.

  • Investigación y planificación: Los grupos deberán realizar una investigación sobre el tema elegido y diseñar un plan de acción que incluya actividades físicas y deportivas para promover la vida saludable y el cuidado del medio ambiente.

  • Implementación del plan de acción: Los grupos deberán llevar a cabo las actividades planificadas, involucrando a toda la comunidad educativa y realizando seguimiento de los resultados obtenidos.



  1. Cierre:



  • Reflexión y evaluación: Al finalizar la implementa