Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Andrea Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si les gusta escuchar historias y qué historias conocen.

  • Lectura de un cuento: Realizar la lectura en voz alta de un cuento relacionado con las culturas de otras regiones.

  • Conversación sobre el cuento: Realizar preguntas a los estudiantes sobre los personajes y lugares que aparecen en el cuento, fomentando la descripción y la imaginación.

  • Actividad de dibujo: Pedir a los estudiantes que dibujen su personaje o lugar favorito del cuento, utilizando material artístico.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las ilustraciones: Los estudiantes compartirán sus dibujos con sus compañeros, describiendo lo que han dibujado.

  • Conexión con la cultura local: Mostrar a los estudiantes imágenes o fotografías de lugares o personajes importantes de su región.

  • Actividad de descripción: Los estudiantes describirán en voz alta los elementos culturales que observan en las imágenes, relacionándolos con los personajes y lugares del cuento.

  • Actividad escrita: Cada estudiante escribirá una pequeña historia que relacione elementos de su cultura local con los del cuento leído.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de las historias: Los estudiantes compartirán sus historias con el resto de la clase, fomentando la escucha activa y el intercambio de ideas.

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