Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Resolución de evento artístico dentro de la escuela

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a resolver: organizar un evento artístico dentro de la escuela para promover la identidad y sentido de pertenencia de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que pueden ser incluidas en el evento.


• Establecer grupos de trabajo y asignar roles a cada alumno.

Desarrollo:

• Investigar sobre diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Diseñar un plan de acción para la organización del evento, teniendo en cuenta la diversidad cultural de la escuela.


• Realizar bocetos de las propuestas artísticas a incluir en el evento.

Cierre:

• Compartir los avances de cada grupo y debatir sobre las diferentes propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la promoción de la identidad personal y colectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los avances realizados en la sesión anterior.


• Analizar los bocetos y elegir las propuestas artísticas que serán inclu