Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
José Manuel Sánchez Ruiz- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Cómo utilizar las expresiones artísticas para comunicarnos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando nuestras manifestaciones culturales
Objetivo específico: Reconocer y describir las manifestaciones culturales presentes en nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.
- Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica, como una danza, una festividad o una tradición.
- Exposición de los resultados de la investigación y reflexión sobre el sentido y significado de cada manifestación cultural.
Sesión 2:
Título: Conociendo manifestaciones culturales del resto del mundo
Objetivo específico: Examinar y comparar manifestaciones culturales de diferentes partes del mundo.
Actividades:
- Recordar la sesión anterior y reflexionar sobre las manifestaciones culturales de la comunidad.
- Presentar ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes partes del mundo, a través de imágenes, videos o testimonios.
- Realizar una actividad de com