Estilos de vida activos y saludables

Daniel Eduardo Martin
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: El alumno socializará actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del problema "Alimentos chatarra".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los alimentos chatarra y cómo pueden afectar nuestra salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos en qué consiste un estilo de vida activo y saludable.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos compartan las actividades físicas que practican de manera cotidiana.

    • Fomentar la reflexión sobre el impacto que estas actividades tienen en su bienestar y cuidado de la salud.

    • Relacionar las actividades físicas con la prevención de enfermedades y el mantenimiento de un peso saludable.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve conclusión sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

    • Invitar a los alumnos a compartir con sus familias lo aprendido en clase y a motivarlos a practicar actividades físicas de manera regular.

    • Dar la oportunidad de que los alumnos realicen preguntas o comentarios sobre el tema.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad práctica, se tomará nota de la participación activa de los alumnos, su capacidad para socializar las actividades físicas que practican y su comprensión sobre la importancia de estas actividades para