Introducción al proyecto comunitario y al tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"
Alber Vidals
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema principal de la clase.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas.
- Exposición breve sobre la importancia de trabajar en proyectos comunitarios y cómo el inglés puede ser utilizado para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre problemas de la comunidad que puedan ser abordados utilizando el inglés para expresar soluciones.
- Cada grupo deberá elegir un problema y presentarlo al resto de la clase.
- Discusión en clase sobre los problemas presentados y posibles soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el inglés para abordar problemas de la comunidad.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Investigación de soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad en textos en inglés.
Objetivo: Promover la investigación en textos en inglés para encontrar soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.
- Presentación de la tarea asignada y resolución de dudas.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo individual o en grupos: Los alumnos deberán investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.
- Los alumnos deberán tomar notas de sus hallazgos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación oral o escrita de los hallazgos de la investigación.
- Retroalimentación por