Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alicia Anicua
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lectura de compresión y análisis de textos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta o dilema: "¿Cuáles son los materiales que utilizamos a diario y cómo pueden ser utilizados de manera eficiente y sustentable?"

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos sobre los materiales que los componen.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación por equipos, donde los alumnos investiguen sobre los diferentes materiales utilizados en la fabricación de objetos cotidianos.

  • Cada equipo deberá seleccionar un objeto y analizar los procesos de transformación y las características tecnológicas de los materiales utilizados.

  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable en nuestra comunidad.

  • Asignación de una tarea escrita: Elaboración de un informe sobre los materiales utilizados en un objeto cotidiano y su impacto en el entorno local.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Revisión de los criterios de evaluación del informe.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura de comprensión y an