Presentación de la identidad personal y pertenencia a una comunidad

JOSE LUIS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación de la identidad personal y pertenencia a una comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen los aspectos que contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación.
    b. Conversación sobre lo que significa la identidad personal.
    c. Pregunta guía: ¿Qué crees que te hace ser tú mismo?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de fotografías de diferentes lugares y costumbres.
    b. Diálogo en grupo sobre las características de cada lugar y costumbre.
    c. Reflexión sobre la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar de origen en la formación de la identidad personal.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar sobre las costumbres familiares.




Sesión 2: Explorando las costumbres familiares (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las costumbres familiares como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la tarea de la sesión anterior.
    b. Compartir en pequeños grupos las entrevistas realizadas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición de los resultados de las entrevistas.
    b. Comparación y contraste de las costumbres familiares.
    c. Elaboración de un collage o mural con las imágenes y descripciones de las costumbres familiares.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de las costumbres familiares en la construcción de la identidad.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el origen étnico de su familia.




Sesión 3: Descubriendo el origen étnico (45 minutos)


Objet