Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si conocen a personas que pertenezcan a familias distintas a la suya.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del problema: "En nuestra comunidad hay diferentes tipos de familias, algunas conformadas por un padre y una madre, otras por dos madres o dos padres, también hay familias con solo un progenitor o con abuelos como responsables. ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de familias en nuestra comunidad?"

3. Investigación (15 minutos)

• Organización en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar acerca de un tipo de familia distinta e identificar características, derechos y responsabilidades de cada miembro de la familia.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con toda la clase.


• Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la d