Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Itzel Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Reconociendo la importancia del cuidado del medio ambiente
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y promover su participación activa en su preservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema: no reconocen la importancia del cuidado del medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y cómo se podrían dañar. Fomentar la participación activa de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una presentación multimedia sobre los ecosistemas y los problemas que enfrentan debido a la actividad humana. Mostrar imágenes y videos impactantes que muestren la destrucción de los ecosistemas. Promover la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus reflexiones y propongan acciones para cuidar y preservar los ecosistemas. Generar un compromiso comunitario para llevar a cabo estas acciones.




Sesión 2: Acciones para la regeneración y preservación de los ecosistemas
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitular la sesión anterior recordando las reflexiones y compromisos de los alumnos. Realizar una breve discusión sobre las acciones que podrían llevar a cabo para cumplir con dichos compromisos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en el patio o en un área verde cercana. Los alumnos formarán grupos y realizarán acciones concretas