Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños con problemas del habla

Sesión 1: Duración (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes
   
   
   • Compartir los objetivos de la clase y la importancia del uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos utilizamos en nuestro día a día (movimientos, imágenes y sonidos).
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los lenguajes artísticos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que describan lo que ven y qué elementos artísticos identifican en cada imagen.
   
   
   • Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar un ambiente inclusivo.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno y los compartan en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos)
   
   
   • Recordar la sesión anterior y