Gestionando servicios públicos para mejorar nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Gestionando servicios públicos para mejorar nuestro entorno

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del agua potable

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los servicios públicos (45 minutos)

• Iniciar la clase planteando a los estudiantes la situación problemática del agua potable en su comunidad y cómo esto afecta su entorno natural y social.


• Generar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar esta problemática.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un servicio público para investigar y analizar cómo podría contribuir a solucionar el problema del agua potable.


• Proporcionar a los grupos material de investigación (libros, internet, etc.) para que busquen información sobre el servicio asignado y cómo llevarlo a cabo.


• Pedir a los grupos que definan a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.


• Al final de la clase, cada grupo deberá presentar su propuesta de gestión de servicio público y explicar a qué persona o institución se dirigirían.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para la presentación de propuestas de gestión de servicios públicos:
   
   
   • Pertinencia de la propuesta para sol