Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni conocen las diferentes tradiciones y costumbres de su comunidad y país.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a atender: ¿Por qué es importante conocer las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad y país?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que conocen los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y país.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente inclusivo.

Sesión 2: Conociendo la historia de la comunidad y país (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la historia de la comunidad y país de una manera accesible y adaptada a su nivel.


• Utilizar recursos visuales y auditivos para enriquecer la experiencia de aprendizaje.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre la historia de la comunidad y país.


• Realizar actividades de reflexión y debate sobre la importancia de conocer la historia para comprender las tradiciones y costumbres.

Sesión 3: Explorando las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (15 minutos)

• Presentar