Exposición sobre temas diversos.

Palomares Sofi
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Exposición sobre temas diversos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender el concepto de exposición y planificar una presentación.



  • Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y revisión de la sesión anterior.
    b) Pregunta introductoria: ¿Saben qué es una exposición? (Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos).



  • Desarrollo (25 minutos):
    a) Explicar el concepto de exposición: una presentación en la que se habla sobre un tema en específico frente a un auditorio.
    b) Ejemplificar con una exposición sobre un tema sencillo y familiar para los alumnos, como los animales.
    c) Indicar a los alumnos que deben elegir un tema para su exposición y planificarla.
    d) Mostrar ejemplos de materiales de apoyo, como carteles, presentaciones de diapositivas o objetos relacionados con el tema.
    e) Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre posibles temas que les interesen.



  • Cierre (10 minutos):
    a) Recapitulación de los temas propuestos por los alumnos y selección de uno para la exposición de la siguiente sesión.
    b) Tarea: Elaborar una lista de materiales de apoyo y realizar apuntes sobre el tema elegido.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Desarrollar habilidades de exposición oral y escrita.



  • Inicio (10 minutos):
    a) Repaso de la sesión anterior: Recordar el tema elegido y los materiales de apoyo planificados.



  • Desarrollo (25 minutos):
    a) Realizar una lluvia de ideas sobre pronombres y nexos que pueden utilizar en su exposición.
    b) Explicar la importancia de utilizar pronombres y nexos para una buena fluidez y coherencia en la presentación.
    c) Practicar la e