Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Sergio Camacho
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo PDA: Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Realización de una infografía concientizadora sobre las problemáticas de degradación y contaminación ambiental, vinculadas al uso de productos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y degradación ambiental.
- Planteamiento de preguntas disparadoras para captar el interés de los estudiantes.
Fase de Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.
- Análisis de casos reales de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
- Actividad práctica: recolección y análisis de muestras de agua y suelo de la comunidad.
Fase de Cierre:
- Reflexión sobre los resultados de la actividad práctica.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la presencia de contaminantes en la comunidad.
- Asignación de la tarea de investigación sobre ejemplos de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Retroalimentación sobre las tareas de investigación realizadas por los estudiantes.
- Presentación de ejemplos de degradación y contaminación ambiental encontrados por los estudiantes.
Fase de Desarrollo:
- Ex