Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Incremento en el consumo de drogas ilegales y el vapeador entre los estudiantes.

Objetivo (PDA): Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre el consumo de drogas ilegales y el vapeador entre los estudiantes.


2. Actividad de análisis de datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Incremento en el consumo de drogas ilegales y el vapeador entre los estudiantes.


• Motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen a alguien que consuma drogas ilegales o utilice vapeadores. Discutir brevemente sobre los posibles factores que llevan a este incremento.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar los datos sobre el consumo de drogas ilegales y el vapeador para identificar tendencias?

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos guiados de cálculo de estas medidas.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes recolectarán datos sobre el consumo de drogas ilegales y el uso de vapeadores en su entorno y calcularán las medidas de tendencia central correspondientes.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las tendencias identificadas a partir de los datos recolectados.


• Reflexión sobre la importancia de identificar estas tendencias para comprender y abordar