Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: La pérdida de identidad cultural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la pérdida de identidad cultural.


• Reflexión y discusión sobre el valor de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para la preservación de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Análisis y clasificación de las creaciones literarias según su origen y características.


• Identificación de las creaciones literarias más representativas de la comunidad o lugar de interés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y promover la lectura de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: Investigar y seleccionar una creación literaria para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las creaciones literarias seleccionadas por los alumnos.


• Breve contextualización de cada creación literaria y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectur