Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
lucia gomez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de lectura y la ortografía.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento o novela trabajada en clase para evaluar su capacidad de comprensión lectora y análisis de los elementos estéticos presentes en el texto.
Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán elaborar un cuento o una pequeña historia utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos en clase, con el fin de evaluar su capacidad para aplicarlos en su propia escritura.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.
- Comentar el problema de la falta de lectura y la ortografía y su importancia en el desarrollo académico y personal de los alumnos.
Desarrollo:
- Leer en voz alta un cuento o una novela corta que contenga elementos estéticos destacados.
- Realizar una lectura compartida, haciendo pausas para discutir y analizar los element